有些孩子在學習過程中總是遇到一些困難，不願意學習。例如，當孩子背誦一本書時，並不總是能夠做到這一點。文本的某些部分很難理解。看到孩子這樣學習，家長心裏很不安，不知道該怎麼辦。學習可能非常困難，因為有些孩子還沒有學會如何學習。還有一些有學習障礙的孩子，家長也不能忽視。有些家長並沒有意識到自己的孩子有學習障礙，並認為自己的孩子不可能出現這樣的問題，所以仍然對孩子的學習期望值提高。

孩子將會出現學習障礙。

如果孩子在學習過程中遇到很多問題或者不知道如何學習而導致學習過程中出現嚴重問題，家長應該引起重視，並及時帶孩子去醫院診斷。讓我們看看什麼是學習障礙：

首先，什麼是學習障礙?

學習障礙是各種不同性質的困難的統稱。它是由大腦認知組織功能障礙或學習障礙發育不全引起的。從廣義上講，任何類型的幹擾學習能力的障礙都被視為學習障礙。學習障礙可能僅限於特定功能(例如語言、記憶、注意力、算術、時間和空間辨別)或涉及多個智力領域。

在學習過程中，孩子遇到的困難一般分為兩類：

1.認知障礙——影響學習能力(一般指智力)

2. 心理方面的障礙——阻礙學習的可能性(孩子的沖突、沮喪、焦慮、困難)

兒童的智力因素會影響他們的學習。智力因素包括注意力、觀察力、想象力、記憶力、思維力和創造力等六個方面。

從心理學的角度來看，孩子面臨的生活挫折和困難也會影響他們的學習成果。孩子心情好的時候，學習起來會非常有熱情。受到打擊會讓你更難集中精力學習。

學習障礙有兩個組成部分。

其次，聰明的孩子也會遇到學習困難。

許多人認為聰明的孩子沒有學習障礙。並不真地。孩子在某些方面智力較高，但在其他方面智力較低，這是不平衡的，會導致智力障礙。這樣的孩子會發現某些事情很容易。但其他事情就很難了。這樣他就對自己失去了信心，不確定自己能不能做好。

文科擅長的孩子不一定擅長理科，有些孩子在其他科目上也遇到困難。然而，有些學術大師的存在是因為他們比其他人投入了更多的時間，克服了更多的困難。

第三，什麼是學習障礙?

1.閱讀障礙。

閱讀障礙是一種具有遺傳成分的發育障礙，會影響大腦發育的特定階段。

影響閱讀障礙兒童的因素包括：

口頭和書面語言都有障礙。

閱讀障礙。

學習語法和語音規則有困難。

我很難理解文字。

二年級兒童的診斷很困難。二年級後，如有明顯延誤，家長應帶孩子去檢查。閱讀障礙適用於智力正常的兒童，但對於智力低下的兒童來說，學習本身就有問題。

誦讀困難的孩子在其他科目上也有類似的問題。尤其是在理解課文和理解一些主題方面。閱讀時視線難以集中在一行，無法注意關鍵詞或句子，出現跳行、視線混亂等現象。這樣閱讀並准確、全面地理解文本的含義是很困難的，這是可以理解的。這是孩子組織眼球運動的能力出現了問題。

然而，很多家長平時並不重視這些。因此，在孩子讀書的時候，要注意孩子的閱讀情況。您可以看到您的孩子的閱讀情況。父母應該注意，不要在孩子不想讀書時就說自己有閱讀障礙。兒童應該接受這方面的測試，例如視力和聽力。

家長應該注意孩子的閱讀方式。

2. 語言障礙

言語障礙是一種嚴重且永久性的溝通障礙。它表現為使用語言有很大困難，並且在與他人交流時很難理解別人的意思。雖然很少有人患有這些疾病，但它們確實存在，家長不應掉以輕心。

例如，有些孩子有學習困難。老師教了我很多次，但都很難理解，而且和老師的溝通也不順暢，自然影響了我的學習。

3.計算障礙。

石灰石存在於閱讀障礙、發育協調障礙、注意力不集中的兒童和大多數認知障礙中。

患有計算障礙的兒童在數字、數學和算術方面有困難。他不太懂數學，也根本不懂邏輯。孩子們從小就表現出來。例如，他計算的時間很長，而其他孩子一次最多只能計算10次。別人可以很快判斷，但他卻很難判斷。

4.視覺空間或視覺結構的運動障礙。

視覺建構性運動障礙或視覺空間運動障礙是影響所有自發性的精神運動障礙。

在日常生活中，我們吃飯、穿衣和做其他事情都很自然。也就是說，通過重複情緒輔導學習，習得一系列動作，逐漸形成“腦圖”。當孩子出現這種障礙時，就會對孩子的學習造成一定的影響。

當運動障礙兒童寫作時，他們無法將自己的想法直接寫在紙上。你必須不斷地思考你的動作、你的筆會落在哪裏、你要寫什麼方向等等。專注於此會讓你更難專注於寫作。所以孩子要麼寫得很慢，要麼總是寫錯。可是父母不理解，所以總是罵孩子，罵孩子學習不專心，或者罵孩子笨手笨腳。