什麼是質點？學習培訓物理的開始，DSE M1關鍵是理想和模型的創建。物理真的難學嗎？或許一開始我們就並沒有找對方向和關鍵環節。

什麼是質點？物件在什麼情況下能夠簡單化為簡諧運動？這也是學生們學習培訓物理碰到的第一個物理概念。學了這一個物理概念之後，意味著我們將要正式啟動高中物理學習的過程，一個使我們是帶著好奇心、滿懷期待的過程。
但是，後邊即將發生的事情，或許不可以如我們得償所願，特別是“空穴來風”一些“有經驗人”的，所謂的“痛徹心扉的感受”之後，使我們不會再淡定從容，更談不上“談笑自若”地去學習物理了。因此，在我們也成為“有經驗人”之後，便不由自主的將這種“感受”傳遞給下一屆的學弟學妹們，讓“物理難懂”變成毋庸置疑的的、無可置疑的事實。

物理真的難學嗎？這一問題肯定不能用“是”或是“否”來簡單的回應，由於所謂的難度係數具備相對，對於不同的個體而言是不一樣的，你如果非要讓一個每一次物理考試都可以考90分以上的同學們，說物理難懂顯而易見是不合適的，相反也是。
返回大家剛剛說到的話題討論，簡諧運動：高中物理學習的第一個定義。這一物理概念自身並不難，許多同學自身課前預習的時候就弄明白了，根本就不必須老師再“掰開了揉碎了”去解讀。書本上是這樣說的：在某些前提下，大家可以忽略物件的大小和樣子，而突顯“物件具備品質”這一因素，把他簡單化為一個有品質的物質點，這種點稱之為簡諧運動。

物件能不能簡單化為簡諧運動，與物件本身的形狀和尺寸沒關係，重點是看你所要研究的是什麼問題。假如，物體的形狀和尺寸對所研究的難題沒影響或是危害不大，以致於可以忽略的情況下，物件就可以簡單化為一個只具備品質的點——簡諧運動；假如，物體的形狀和尺寸，對所要研究的難題有影響，不能忽略，那樣物件就不能簡單化為簡諧運動。

好啦，有些人可能會說，這有什麼問題嗎？這與物理是不是難懂有關系嗎？表面上看，這只是一個簡單物理概念罷了，實際上，這其中藏著高中物理學習的關鍵點，及其在整個高中物理學習環節中要時刻把握的方向。